Dr. Kovács Tímea jogi angolt oktató jogász: Középfokú angolod felelevenítéséhez javaslok egy nyelvtan-könyvet, pl. az English Grammar In Use-t, ha ismered, ez valószínűleg elég lesz a felfrissítéshez. Ennek a végén van egy tesztsor, amire ha rászánsz egy fél órát, kiderül, mely részek "halványodtak el" az idők során, és azokat gyorsan átnézheted a referenciaként megadott leckékben.

A képzéseinkben (így a Jogi Angol Kulcsszavak online képzésünk során szintén) magyarul és angolul is hallhatod-olvashatod a kifejezéseket, a mondatokat, megkapod a megoldásokat. Ahogy a képzésről szóló oldalra feltett részletben is láthatod-hallhatod, felépített, rendszerezett a tudásanyag, azaz nem azonnal „mélyvíz”.:)

Online képzéseink során a Makara-féle (a Villám-nyelvtanulás kidolgozója) nyelvtanulási módszertanban megjelenő egyik technikát is alkalmazzuk, amely szerint a magyar szakkifejezéseket követően tanuljuk meg annak megfelelőjét, az angol kifejezéseket, és a magyar mondatot követően hallhatóak-olvashatóak az angol mondatok. Így mindenki előre tudja, hogy mit jelent az angolul elhangzó szakkifejezés, és miről szól majd az idegen nyelven elhangzó mondat. Ebből fakad képzéseink azon előnye, hogy akár a "Gazdasági Jogi Angol Könnyedén" képzésünk adójogról és a pénzügyi jogról szóló 5. leckéje is rögtön érthetővé válik azon tanuló számára is, aki történetesen éppen ezzel a leckével kezdené meg a tanulást. :)

„Az életben is gyakran előre sejtjük, hogy mit gondol a másik, mit akar és fog éppen kimondani. Ezzel a megcserélt sorrenddel elérjük, hogy azonnal mindenki értsen minden kifejezést és mondatot. Az angol nyelvű beszéd hangzása által keltett élmény azonnal és automatikusan összekapcsolódik a már ismert képzettel. A kölcsönös viszony az első alkalommal még gyenge, viszont az élmény ismétlődése nyomán megerősödik és pontosabbá válik azzal, hogy a magyar mondatot előre bocsátjuk. A nyelvtanulók közül mindenki érti azt, függetlenül attól, hogy ki mit ismert már korábbról, függetlenül attól is, hogy ki milyen induló szinten érkezett, ki melyik leckéből mit jegyzett meg és mit hagyott ki a korábbiakban.” (In: Makara György: A kvantum nyelvtanulás felfedezése 2016.)